پاورپوئینت مهارتهای اساسی ارتباط
پاورپوئینت مهارتهای اساسی ارتباط دررابطه با مهارتهای پایه ومهمی که در ارتباط سالم وصحیح با دیگران بخصوص فرزندانمان مورد نیاز است ،بحث می کند.
پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون
برای سنجش متغیرها
- پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون که دارای 55 سؤال والد و 5 سؤال معلم می باشد و بر اساس شاخص لیکرت نمره گذاری می شود به دست خواهند آورد.
اعتبار و روایی ابزارها:
روایی پرسشنا مه ماتسون توسط درویش (1388) صورت گرفته است .
پایایی پرسشنامه ماتسون توسط درویش (1388)ویوسفی وخیر (1381به نقل از درویش ،1388) با ضریب آلفای کرونباخ 86/ 0 به دست آمده است .
آموزش ICDL
آموزش مهارت های هفتگانه کامپیوتری فقط با 2000 تومان
درباره دوره آموزش مهارتهای هفتگانه رایانه ICDL
دوره برگرفته از کلمات International Computer Driving Licence به معنای دوره بین المللی کاربری کامپیوتر است که توسط آن مهارتهای کامپیوتری کاربران تائید می شود. دوره آموزشی ICDL چهار هدف اصلی را دنبال می کند که عبارت است از:
ارتقای سطح توانائی افراد در آی تیارتقای سطح کارائی در شرکتها وموسساتایجاد توانائی کارفرمایان در سرمایه گذاری در بخش آی تیتضمین استفاده بهینه از حداکثر مهارت و توانائی کارمندان در محیط کارمباحث دورهاین دوره به ۷ بخش به این شرح تقسیم بندی میگردد:(IT) آشنائی با مفاهیم پایه و اساسی فناوری اطلاعات(Windows ) آشنائی با شیوه استفاده از کامپیوتر ومدیریت فایلها(Word) شیوه به کارگیری نرم افزار واژه پرداز(Excel) شیوه کار با صفحه گسترده(Powerpoint) شیوه کار با نرم افزار ارائه مطلب(Internet) اطلاعات و ارتباطاتآموزش مهارت های هفتگانه کامپیوتر یا همان آموزش ICDL در مرکز آموزش مجازی پارس شامل چند نوع آموزش میباشد :
آموزش icdl از طریق بسته های آموزش ICDL ، آموزش مجازی ICDL از طریق سامانه مدیریت آموزشی LMS ، آموزش مهارت های هفتگانه یا همان آموزش ICDL از طریق کتاب های الکترونیکی (EBOOK)
ضمنا شما پس از گذراندن دوره آموزش مجازی ICDL (مهارت های هفتگانه رایانه) ، گواهینامه مهارت های هفتگانه رایانه یا همان مدرک ICDL دریافت میکنید که در استخدام ، ارتقا شغلی و مهاجرت بسیار مفید خواهد بود.
با هزینه یک ساندویچ خود در بسیاری از مصاحبه های شغلی جلو بیندازید
7 کتاب آموزش کامل
فقط
با 2500
تومان
پروژه مدیریت روابط انسانی در مدارس
چکیده پروژهبدون تردید چگونگی روابط انسانی در مدارس، تابع نوع نگرش به انسان است. در مکتب اسلام که بیش از تمام مکاتب بر ارزش انسان و رشد و تعالی مادی و معنوی او، تاکید گردیده در قلمرو مدیریت نیز توجه کافی به انسان و ابعاد آن بالاترین اهداف به شمار می آید لذا بدیهی است روابط انسانها نیز مورد توجه بوده است. مدرسه یکی از اساسی‌ترین نهادهای اجتماعی و وظیفه آن تربیت انسان‌هایی است که آینده جامعه را تعیین خواهند کرد. هر قدر برنامه‌های این نهاد اصولی و تابع مخاطبان باشد، بازده آن که همانا دانش‌آموزان هستند نیز پربارتر و شایسته‌تر خواهد بود. در این تحقیق سعی بر آن شده تا به موضوع مدیریت روابط انسانی در مدارس پرداخته شود.
مدیریت روابط انسانی در مدارس چکیده مقدمه •تعریف آموزش •تاریخچه آموزشماهیت رشته مدیریت آموزشیبا نفوذترین نظریه پرداز علم مدیریت آموزشیمدل سیستم های اجتماعی بنیانگذار رشته مدیریت آموزشی در ایران روابط انسانی : حدیثی از رسول اکرم (ص): جو : رابطه حسنه : اصول مهم درایجاد روابط حسنه از سوی مدیر مدرسه : قوانین و فنون کلی در روابط حسنه : قانون دوم : قانون ناگزیری (چاره نداشتن) قانون سوم : قانون دوری از جدال و ستیزه ب ـ علایم و نشانه های وجود اختلال در روابط انسانی : رابطه مدیر با معلمین مدرسه راه ایجاد رابطه حسنه با معلمین (کارکنان) : راه ایجاد رابطه حسنه با دانش آموزان : راه ایجاد رابطه حسنه با اولیا : روش های ایجاد رابطه با معلم فرزندتان مهارتهای ارتباط با دانشآموز منابع :