رساله توضیح المسائل

محصول فوق دارای 206 ص میباشد

رساله فرهنگسرا

رساله فرهنگسرا

شامل پنج فصل جامع و کامل:

فصل اول ------> شناخت موضوع طرح ---  33 صفحه
فصل دوم------> ظوابط و استانداردهای طراحی --- 57 صفحه
فصل سوم----> معرفی نمونه های مشابه --- 32 صفحه
فصل چهارم---> شناخت بستر طراحی --- 14 صفحهفصل پنجم----> معرفی طرح پروژه --- 6 صفحه
مجموع  142 صفحه

رساله کامل معماری موزه مردم شناسی به صورت ورد و قابل ویرایش

---

این رساله به دلیل نوع پژوهش بنیادی آن در باب پدیده‌ها و نظریه‌ها و استفاده از روشهای استدلال و تحلیل عقلانی, از نوع نظری می‌باشد. در این بخش گردآوری اطلاعات از مجموع مطالعات کتابخانه‌ای و اطلاعات میدانی و نیز گفتگو و تبادل نظر با اساتید هنر و معماری حاصل شده و با استنتاج از نظریه‌ها به بیان معماری رسیده‌ایم. در ادامه با استفاده از نتایج تحقیق نظری به ساختار و الگوی مورد استفاده جامعه نزدیک شده و به تحقیق کاربردی از پروژه می‌پردازیم. براین اساس با روش نمونه‌گیری، به بررسی عملکردها از طریق مطالعه آمار و استانداردها پرداخته و با تحلیل و آنالیز نمونه‌های مشابه داخلی و خارجی به روشهای برخورد با موضوع تحقیق پی‌می‌بریم. لذا در روش‌شناسی تحقیق از دو روش پایدار شناسه (Phenomenology) و نیز تحقیق موردی (Case Study) استفاده شده است.

که شامل موارد زیر است:

فهرست مطلب:

روش تحقیق و موانع موجود در مسیر تحقیق:    36سازماندهی تحقیق:    36مقدمه    38فصل اول: تعریف و تاریخچه پیدایش موزه    42تاریخچه موزه در جهان    43فصل دوم: تاریخچه موزه در ایران    46فصل سوم: طبقه‌بندی موزه‌ها    48فصل چهارم: ساختار و عملکرد موزه    53الف- نقش و عملکرد اجتماعی موزه    54ب- ساختار علمی موزه    56نتیجه گیری    56فصل اول: بررسی چند نمونه مشابه در ایران و جهان    589- موزه گوگنهایم بیلبائو    72معیارهای مکان‌یابی موزه    82مکان‌یابی موزه در حومه شهر    84مکان‌یابی موزه وابسته به زمین خاص    85بررسی عوامل مؤثر در مکانیابی پروژه    86بررسی عوامل تاریخی    86بررسی عوامل کالبدی    87مطالعات اقلیمی    89مطالعات فرهنگی    92چکیده مطالب    94فصل اول: فضای فیزیکی موزه    101فصل دوم: موزه‌های مستقر در بناهای قدیمی    126فصل سوم: تعریف حریم‌ بنای قدیم    136فصل چهارم : ضوابط ومقررات اراضی فرهنگی(برگرفته شده ازطرح جامع):    147الف) موارد استفاده از زمین:    147ب) ضوابط مربوط به تفکیک زمین:    147ج) ضوابط مربوط به احداث ساختمان:    148استانداردهایی درباره  نمایشگاه    151خصوصیات سالن نمایشگاه    151روشهای مختلف بازدید هدایت شده    152مسیرهای حرکت    153تابلوهای ثابت:    153نور نمایشگاه    155معماری داخلی نمایشگاهها    156کفپوشها    157- کفهای بتنی    157-کاشی (سفال)    158-چوب    159-لینولئوم    160- آجرقیری    160-ورنی پلاستیکی    160تجهیزات جنبی نمایشگاه :    161عرصه نمایشگاهی و گالری ها    161عرصه اداری:    163طراحی یک سالن از دید گاه آگوستیک برای سالنهای همایش و کنفرانس    166ملاحظه سایت :    166قرارگیری در ساختمان :    166ظرفیت سالن :    167فرم :    167شیب کف سالن :    168صندلی ها :    168بالکن ها :    170صحنه    170مصالح مناسب    171خروج از سالن    172احکام مربوط به سطوح داخلی    172سقف    172دیوارهای طرفین :    172دیوار عقب :    173کف :    173سیستم تقویت صوتی :    173فضای انتظار تماشاچیان :    173نتیجه گیری:    175برنامه فیزیکی    1کتابخانه و سالن مطالعه    4حوزه ی پژوهشی    6حوزه ی نمایشگاهی و گالری    8سالن ادبیات نمایشی    9سالن همایش های ادبی    10حوزه ی خدماتی    11مبانی نظری    12آنالیز سایت :    12عوامل موثر در مکان یابی سایت    12بررسی عوامل کالبدی    12ابعاد هندسه زمین    12کیفیت بافت    13سیمای شهری    13عوامل کاربردی    13سهولت دسترسی    13اتصال با کاربری های شهری    13دسترسی های سایت    15تابش و باد و آلودگی صوتی    16دید و منظر    17تراکم ساختمان های اطراف   
                                    بخش مشخصاتحجم فایل : 5.35 مگابایتفرمت فایل : docs ( ورد آفیس)تعداد صفحه : 169 صفحهمنبع :معمآرک
پشتیبانی:
شماره تماس :[phone]
ایمیل :[e-mail]بخش آموزشبرای دانلود فایل ها از نرم افزار دانلود منیجر استفاده نماییددرخواست ها و سوالات خود را در بخش نظرات و یا تماس با ما مطرح نماییدبسیاری از سوالات و درخواست های کاربران در قسمت نظرات پاسخ داده شده استبرای انتشار آثار معماری خود در سایت از بخش تماس با ما در ارتباط باشید

رساله ی مدرسه معماری

طراحی معماری مدرسه همواره بازتاب تغییرات شرایط اجتماعی و مفاهیم آموزشی بوده است. مسلماً تاثیر محیط زیست نیز بر افراد بر کسی پوشیده نیست و برای گسترش آن یا معماری که ورای کارکردگرایی ساده است – انسان بدون شک توجهی خاص برای آن و آگاهی لازم از سلامت روحی کاربران آن داردفهرست مطالب:فصل اول : بیان موضوع طراحی۱- عنوان۲- بیان مساله و ضرورت طراحی۳- بیان اهداف۴- مبانی نظری عام طرحفصل دوم: مطالعات پایه۱- آموزش عمومی۱-۱- هدف از آموزش۱-۲- تأثیر آموزش بر فرهنگ۱-۳- تأثیر فرهنگ بر جامعه۱-۳-۱- ارزش‌ها و صورتهای پایدار و کهن۱-۳-۲- ارزش‌ها و صورتهای نیمه پایدار یا سبک۱-۳-۳- ارزش‌ها و صورتهای زودگذر یا مد۱-۴- وظایف مدرسه در مقابل فرهنگ۱-۴-۱- فهم میراث فرهنگی۱-۴-۲- ارزش سنجی میراث فرهنگی۱-۴-۳- توسعه و پیشرفت میراث فرهنگی۲- آموزش و پرورش۲-۱- تاریخچه آموزش و پرورش در ایران۲-۱-۱- سیستم آموزشی سنتی۲-۲- مدرسه در تاریخ معماری ایران۲-۲-۱- قبل از ورود اسلام۲-۲-۲- بعد از ورود اسلام۲-۲-۲-۱- مدارس در دوران اولیه سلجوق۲-۲-۲-۲- مدارس ایرانی در دوران ایلخانی۲-۲-۲-۳- دوران طلایی مدارس ایرانی۲-۲-۲-۴- مدارس دوران صفویه۲-۲-۳- استخراج ویژگی‌های برجسته معماری ایرانی در طراحی مدارس۲-۲-۴- مدرسه در تاریخ معماری ایران۲-۲-۴-۱- بررسی تعدادی از مدارس قدیمی ایران۲-۲-۴-۱-۱- مدرسه دارالفنون۲-۲-۴-۱-۲- مسجد مدرسه سپهسالار۲-۲-۴-۱-۳- مدرسه علیا»‌ی تون (فردوس)۲-۲-۴-۱-۴- مدرسه علمیه علیا۲-۲-۴-۲- آموزش و پرورش در دوران معاصر۲-۲-۴-۲-۱- ایجاد نوعی مقایسه بین شرایط امروز و دیروز۲-۳- اهداف آموزش و پرورش در ایران۲-۴- تلفیق آموزش با هنر و علمی شدن هنرها۲-۴-۱- پیدایش اولین هنرستان‌ها (مراکز فنی حرفه ای) در ایران۲-۴-۲- اصول آموزش وپرورش در هنرستان‌ها۲-۴-۲-۱- محتوای آموزش۲-۴-۳- اهمیت و آموزش فنی حرفه‌ای (هنرستان ها)۲-۴-۴- اهداف آموزش فنی حرفه‌ای۲-۵- نقد و بررسی نظام‌های آموزش و پرورش۲-۵-۱- سیستم آموزشی سنتی (معلم محور)۲-۵-۲- سیستم آموزش رایج (موضوع محور)۲-۵-۳- سیستم آموزشی مدرن (دانش‌آموز محور)۲-۶- مقایسه سیستم‌های آموزشی و انتخاب شیوه آموزشی مناسب۳- هنر۳-۱- وابستگی انسان امروز با موضوعات فرهنگی مثل هنر۳-۱-۱- تعریف فرهنگ۳-۱-۲- تعریف و منشا هنر۳-۱-۳- ارتباط فرهنگ- هنر- تمدن۳-۲- فلسفه هنر- چیستی هنر۳-۲-۱- تعریف هنر در موضوع۳-۳- انواع هنر۳-۳-۱- هنرهای دیداری۳-۳-۲- هنرهای شنیداری۳-۳-۳- هنرهای گفتاری۳-۳-۴- هنرهای آمیخته۳-۴- هنر زیبا و هنر کاربردی (دوگانگی کاذب)۳-۵- تعریف هنرهای تجسمی۴- نوجوانی و جوانی۴-۱- تعریف جوانی (بررسی روانشناختی گروه سنی جوان)۴-۱-۱- مشخصه اصلی دوره جوانی۴-۱-۲- سنین نوجوانی و جوان۴-۲- رشد جسمی و جنسی (بلوغ)۴-۳- رشد و تغییرات تفکر در نوجوان و جوان۴-۴- خلاقیت ویژگی مهم نوجوانان و جوانان۴-۴-۱- خلاقیت چیست؟۴-۴-۱-۱- تفکر واگرا۴-۴-۱-۲- تفکر همگرا۴-۴-۲- ویژگی‌های نوجوان خلاق۴-۴-۳- خلاقیت و محیط اجتماعی۴-۵- روحیات جوان۴-۵-۱- خود و خودانگاره۴-۵-۲- عزت نفس۴-۵-۲-۱- تفاوت عزت نفس در دختران و پسران۴-۵-۲-۲- عوامل موثر در عزت نفس۴-۵-۳- شخصیت و عوامل تاثیر گذار برآن۴-۵-۴- هویت و عوامل شکل دهنده آن۴-۵-۴-۱- دستیابی به هویت۴-۵-۴-۲- تعلیق هویت۴-۵-۴-۳- توقف هویت۴-۵-۴-۴- پراکندگی هویت۴-۵-۵- وضعیت هویت در سنین مختلف۴-۵-۵-۱- هویت جنسی۴-۵-۵-۲- هویت اجتماعی و فرهنگی۴-۶- عواطف در جوانان۴-۷- نیازهای جوانان۴-۷-۱- نیازهای کمبود۴-۷-۲- نیازهای رشد۴-۷-۳- نیازهای روانی نسل جوان و تبعات عدم ارضای آنها۴-۸- علایق جوانان۴-۹- نظام‌های فرهنگی- اجتماعی موثر در رشد نوجوانان و جونان۴– تاثیر شرایط اجتماعی و اقتصادی بر وضعیت نوجوانان و جوانان۴– جایگاه جوان در جامعهفصل سوم : مطالعات تکمیلی۱- مقررات ساختمانی در سایت با کاربری آموزشی۱-۱- تراکم ساختمانی در کاربری آموزشی۱-۱-۱- مقررات ساختمانی در حوزه زمینهای آموزشی با کاربری آموزشی۱-۱-۲- پارکینگ در کاربری آموزشی۲- ارکان و اصول طراحی فضای آموزشی۲-۱- مکان یابی فضای آموزشی۲-۱-۱- کاربری‌های سازگار۲-۱-۲- کاربری‌های ناسازگار۲-۱-۳- قرارگیری مرکز آموزشی در سایت شهر با توجه به ضوابط و اولویتهای همجواری و دسترسی۲-۱-۴- تحلیل و پیشنهادات همجواریها۲-۱-۵- مکان یابی با توجه به فرم و شکل زمین۲-۱-۶- شرایط محیطی۲-۱-۷- اوضاع طبیعی زمین۲-۲- جهت یابی فضای آموزشی۲-۳- دسترسی به فضای آموزشی۲-۳-۱- شعاع دسترسی۲-۳-۲- عوامل کاهش شعاع دسترسی۲-۴- ایمنی واحدهای آموزشی۲-۴-۱- ایمنی در مقابل سوانح طبیعی۲-۴-۲- ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی۲-۴-۲-۱- حریق۲-۴-۲-۲- خطوط انتقال و توزیع برق۲-۴-۳- ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه۲-۴-۴- رعایت عقب نشینی جلوی ورودی مدارس۲-۵- ساختار و سازمان دهی محیط در مدرسه۲-۶- تناسبات انسانی و نقش آن در طراحی۲-۶-۱- ابعاد و اندازه‌های وسایل مدرسه۲-۷- خصوصیات فیزیکی مدارس۲-۷-۱- انواع سازماندهی مدارس۲-۷-۱-۱- سازماندهی مرکزی۲-۷-۱-۲- سازماندهی خطی۲-۷-۱-۳- سازماندهی شعاعی۲-۷-۱-۴- سازماندهی مجموعه‌ای یا گروهی۲-۷- خصوصیات فیزیکی مدرسه۲-۷-۲- ظرفیت مدارس۲-۷-۳- تعداد طبقات مدارس۲-۷-۴- مساحت و حداقل سطح زیر بنای مورد نیاز۲-۷-۶- ظرفیت و سرانه فضاها۲-۷-۶-۱- فضاهای بسته و سرپوشیده۲-۷-۶-۲- فضاهای محوطه۲-۷-۷- سازمان دهی و ساخت کلاس۲-۷-۷-۱- سازمان اجتماعی کلاس۲-۷-۷-۲- سازمان دهی محیط فیزیکی (انواع چیدمان در کلاس)۲-۸- خصوصیات محیط درس۲-۸-۱- نورگیری کلاس‌ها۲-۸-۱-۱- استفاده از نور طبیعی۲-۸-۱-۲- استفاده از نور مصنوعی۲-۸-۲- اهمیت عامل رنگ در فضاهای آموزشی۲-۸-۲-۱- مبانی رنگها۲-۸-۳- صوت۲-۸-۳-۲- آلودگی صوتی توسط وسایل نقلیه۲-۸-۳-۳- روش‌های کنترل سر و صدا۲-۸-۴- شرایط مناسب هوا در فضاهای داخلی۲-۹- خروجی‌های مدارس۲–راهروهای پله۲– راهرو ها۲– نرده‌های حفاظ پله۲– درها۲– فضاهای واحد آموزشی۲–۱- فضاهای بسته یا سرپوشیده۲–۲- فضاهای باز و محوطه۲– نکاتی در طراحی فضاهای اموزشی۲-۱۶- اصول کلی در طراحی هنرستانها۲-۱۷- آشنایی بارشته نقشه کشی معماری۲-۱۸- اصول مربوط به طراحی فضاهای ورزشی در مدارسچکیده فصل سوم ( مطالعات تکمیلی )فصل چهارم : مطالعات تطبیقی۱- بررسی نمونه‌های داخلی۱-۱- هنرستان دخترانه پاپلی خلعتبری، تهران۱-۲- دانشکده هنر‌های زیبا۲- بررسی نمونه‌های خارجی۲-۱- دانشگاه پل۲-۲- مدرسه هنر و معماری فلوریدافصل پنجم : مطالعات زمینهمطالعات زمینه۱-۱- ویژگی‌های شهر مشهد۱-۱-۱- مطالعات جغرافیایی و اقلیمی۱-۱-۲- خصوصیات اقلیمی۱-۱-۳- تقسیمات اقلیمی و تیپولوژی معماری۱-۱-۴- ویژگی‌های معماری در مناطق گرم و خشک۱-۲- اثرات اقلیمی در طراحی فضاهای آموزشی۱-۲-۱- ضرورت توجه به بحث طراحی اقلیمی در ساختمان‌های آموزشی۱-۳- عمده‌ترین ویژگی‌های اقلیمی برای ساختمانهای آموزشی در شرایط آب و هوایی مشهد۱-۴- فرم کالبدی و سازمان دهی پلان۱-۵- ابعاد و اندازه پنجره‌ها۱-۶- عمق سایه بان۱-۶-۱- ضریب سایه بان (c)۱-۷- تهویه مورد نیاز۱-۸- مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی۱-۸-۱- تاثیر رنگ خارجی۱-۹- گیاهان و فضای سبز۱– پیشنهاد سیستم سرمایش و گرمایش مکانیکی مناسب۲- مطالعات جمعیتی شهر مشهد۲-۱- جمعیت کنونی شهر مشهد۲-۲- جمعیت شناور شهر مشهد ۰۲-۳- جمعیت آینده شهر مشهد ۰فصل ششم : معرفی سایت پروژه۱ـ عوامل مهم و تأثیر گذار در مکان یابی سایت آموزشی۲ـ معرفی سایت۲-۱- بررسی منطقه پروژه۲-۱-۱- وضعیت فیزیکی زمین (ابعاد و اندازه‌های سایت)۲-۱-۲- موقعیت مکانی به لحاظ کاربری‌های اطراف۲-۱-۳- دسترسی‌های پیرامون سایت و وضعیت ترافیکی آن۲-۱-۴- ترافیک۲-۱-۵- تراکم ساختمانی در محدوده سایت۳- سایت آنالیز۳-۱- تحلیل دسترسی‌ها و درجه بندی معابر۳-۲- بررسی کاربری‌های اطراف و تراکم طبقاتی

رساله ی مدرسه رساله ی مدرسه معماری

دستور العمل نگارش پاپان نامه ارشد و رساله دکتری

 اصول  درست  نگارش و بازیابی یک  پایان نامه خوب   برای ارشد و یک رساله   خوب دکتری را میتوانید دراین کتاب   به خوبی و   قدم  به قدم  بیاموزید  .