آی تی 2. آموزش الکترونیکی
آموزش الکترونیکی
چکیدهآموزش الکترونیکی به عنوان یک ابزار آموزشی می باشد که به ترکیب خود انگیزشی، ارتباط، کارآمدی و فناوری می پردازد. چون تعامل اجتماعی محدودی در این مورد وجود دارد، در دانش آموزان انگیزه ای ایجاد می گردد. این جداسازی که در بطن آموزش های الکترونیک قرار دارد، دانش اموزان را ملزم می کند تا با یکدیگر ارتباط برقرار کرده و معلمان را خیلی اوقات ملزم می کند تا فعالیت های درسی تعیین شده خود را به اجرا در آورند. آموزش الکترونیک کارآمد می باشد زیرا باعث از بین رفتن فاصله ها و به دنبال آن حذف جابه جایی های می گردد. فاصله ها از بین می رود زیرا محتوای آموزش الکترونیک، توسط رسانه هایی که از پایگاه های مجهز به کامپیوتر و ابزارهای دیگر فناوری دسترسی به اینترنت قابل دسترس می باشند، طراحی می گردند. آموزش الکترونیک یک عبارت انعطاف پذیر می باشد که به توصیف ابزارهای آموزشی از طریق فناوری می پردازد.
فرم تکمیل شده کاربینی فناوری اطلاعات
این فرم کاربینی به صورت کلی تکمیل شده است و دلیل اصلی آن تحریک قدرت خلاقیت و تفکر شماست که با استفاده از این روش و استمرار در آن به شما اطمینان کامل می دهیم که در آینده جز بهترین کارآفرینان کشور عزیمان بشوید و این تحقیقات حاصل دسترنج و تحقیقات بی وقفه کارشناسان بوده که از طریق تجربه های عینی و یافته های تجربی بدست آمده است که به شما این امکان را می دهد با هزینه خیلی کم به موفقیت بزرگ دست بیابید .
کلیه جزوات رشته مهندسی فناوری اطلاعات گرایش امنیت اطلاعات در کل ترم
کلیه جزوات رشته مهندسی فناوری اطلاعات گرایش امنیت اطلاعات در کل ترم
عزیز تصمیم گرفتم تمامی فایل های تهیه شده در طول مدت تحصیل را یکجا در اختیار
دانشجویان و کاربران عزیز قرار دهم. خواهشمندم نکات زیر را مطالعه و سپس اقدام به خرید
نمایید.
1- ارزش واقعی این فایل بیش از 150 هزار تومان است که شما تنها با پرداخت 30 هزار
تومان صاحب کل این فایل ارزشمند خواهید شد.
2- تهیه هر کدام از این فایل ها هزینه بر بوده و همچنین ساعت ها وقت مورد نیاز می باشد.
3- پروژه های کلاسی به صورت گروهی تهیه شده که از آن میتوانید استفاده نمایید.
4- هزینه ترجمه پرداخت نمی کنید.
5- ممکن است در بعضی از کلاس ها حضور نداشته باشید ولی جزوه آن را دارید.
کل ترم شامل دروس زیر بوده که از تمامی آن دروس جزوه موجود میباشد:
ریاضیات مهندسی
طراحی الگوریتم ها
برنامه‌سازی تحت وب
مهندسی نرم‌افزار
مدیریت فناوری اطلاعات
تجارت الکترونیکی
برنامه سازی شیء گرا
بانک اطلاعاتی کاربردی
اصول و مفاهیم رمز نگاری
امنیت سیستمها و شبکه‌های رایانه‌ای
مدل‌ها و استانداردهای امنیت اطلاعات
امنیت در سیستمهای عامل
امنیت بانکهای اطلاعاتی
مهندسی نرم افزار امن
قراردادهای ارتباطی امن
معماری امنیت اطلاعات
نفوذ‌گری شبکه
پروژه امنیت اطلاعات
تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی
یکی از ویژگیهای مهمی که پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است ،اینست که باعث می‌شود ارتباط انسان با انسان ، همچنین انسان با محیط تسهیل یافته و ارتقاء یابد . فناوری اطلاعات و ارتباطات به دلیل قدرت تحول‌پذیری و توانایی برقراری ارتباط پویا که می‌تواند با دانش‌آموزان داشته باشد ، از نقش مهمی در انتقال دانش برخوردار است . درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات درحوزه تعلیم و تربیت دو دیدگاه وجود دارد . رویکرد اول که به رویکرد اصلاح‌گرا نام گرفته ، براین باور است که اثر فناوریهای جدید ( اطلاعات و ارتباطات ) بر آموزش و پرورش تدریجی بوده و این پدیده باعث می‌شود که آموزش به شیوه سنتی ، تنها به گونه‌ای کارآمدترانجام شود . بعبارت دیگر ICT باعث تسریع اصلاحات در آموزش و پرورش می‌شود . در کنار این رویکرد ، رویکرد تحول‌گرا مطرح است که معتقد به تحول‌زایی ICT در آموزش و پرورش میباشد و بر این باور است که فناوری اطلاعات و ارتباطات ، ابزارها و حتی خط‌مشی‌ها و اهداف تعلیم و تربیت را به صورت اساسی تغییر داده و متحول می‌کند . این مقاله تلاش دارد با بیان نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت ، به بررسی تاثیر این پدیده بر روی برنامه درسی بپردازد . برنامه درسی را می‌توان دستور کار آموزش دانست بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی فواید فراوانی به همراه دارد . از جمله اینکه امکان بهره‌گیری از یک برنامه درسی تلفیقی را برای معلم و دانش‌آموزان فراهم می‌آورد . این نوع برنامه درسی ، بیش از آنکه بخواهد دانش معینی را به دانش‌آموزان القاء کند ، زمینه‌ای را فراهم می‌کند که از طریق آن امکان شکوفایی قابلیتهای فردی دانش‌آموزان و گسترش تجربه‌های فردی و مستقل آنها افزایش می‌یابد . در این رابطه به تاثیرات دیگری می‌توان اشاره کرد که در مقاله به آنها پرداخته شده است .
کلید واژه‌ها : ICT ، برنامه درسی ، ICT در تعلیم و تربیت ، ICT در برنامه درسی .
