پاورپوینت اصول طراحی مدرسه

طراحی و معماری مدارس امروز، در سرتاسر دنیا بر اساس 3 مورد مسئولیت¬پذیری، کار پربار، یادگیری مادام¬العمر (مستمر) انجام می¬گیرد. این امر در ساختن فضاهای آموزشی با عملکرد بالا، تنها به وسیله کنش در مفهوم پژوهشی، مبنی بر برنامه¬های مراکز فراگیری و راهبردهای اجتماعی و اطلاعات کاربردی و علمی در این زمینه میسر خواهد بود.
به لحاظ روانی یک محیط پویا و خلاق آموزشی دارای جذابیتهایی است که با روح سرشار از نشاط کودک و احساس او از فضا سنخیت دارند. یادگیری برای کودک نه از برای پیوستن به دنیای بزرگسالان، بلکه به مثابه یک تفریح ذهنی و روحی است. محیطی که فاقد نیروی فعال¬کننده هیجانات و ادراکات کودک است نمی¬تواند رشد نیروی کاوشگر و خلاقه وی را در پی داشته باشد.تمام فضاهای مدارس ابتدائی، از چهار دیواری محصور و فاقد هرگونه جنبه تفرج بخشی، تا راهروهای طولانی و بدون هیچ گونه بهره¬وری آموزشی و تربیتی و تا کلاسهای درس کسل¬کننده و ملامت¬آوری که به هیچ وجه تجانسی با روحیات سراسر شور و تحرک کودک و نوجوان ندارند، همگی در جهت تحکیم فلسفه سنتی آموزش شکل گرفته¬اند. در این محیط واپس گرایانه ذهن کنجکاو و روح پوینده کودک بهشدت سرکوب شده و یا لااقل تقویت نمی¬گردند. مالا جامعه نیز در بخشهای مختلف خود فاقد پتانسیل ابتکار و خلاقیت شده و همواره ناگزیر از تثبیت به ره-آوردهای دیگران خواهد بود.