عنوان : بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری والدین با عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع دوره اول متوسطه شهرستان شهریار

عنوان :
بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری والدین با عزت نفس دانش
آموزان دختر مقطع دوره اول متوسطه شهرستان شهریار


فهرست مطالب
شماره و عنوان مطالب
صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
- -1 1 مقدمه ................................................................................................................................................................................... 2
- -2 1 بیان مساله............................................................................................................................................................................. 5
- -3 1 اهمیت و ضرورت پژوهش................................................................................................................................................... 7
- -4 1 اهداف پژوهش ..................................................................................................................................................................... 8
- -5 1 متغییر های پژوهش............................................................................................................................................................... 8
- -6 1 کنترل...................................................................................................................................................................................... 8
- -7 1 تعاریف نظری و عملیاتی.......................................................................................................................................................... 9
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
- -1 2 مقدمه .................................................................................................................................................................................... 12
- -2 2 شیوه های فرزند پروری......................................................................................................................................................... 13
- -3 2 عزت نفس ............................................................................................................................................................................. 43
- -3 2 نظریه ها ............................................................................................................................................................................... 45
فصل سوم: روش پژوهش
- -1 3 مقدمه ................................................................................................................................................................................... 61
- -2 3 روش پژوهش ....................................................................................................................................................................... 61
5
- -3 3 جامعه آماری ............................................................................................................................................................................... 61
- -4 3 متغییرها ...................................................................................................................................................................................... 61
- -5 3 نمونه و روش نمونه گیری ......................................................................................................................................................... 62
- -6 3 ابزار پژوهش ............................................................................................................................................................................... 62
- -7 3 روش گردآوری داده ها ................................................................................................................................................................ 65
- -8 3 روش آماری .......................................................................................................................................................................... 65
فصل چهارم: یافته های پژوهش
- -1 4 مقیاس دروغ سنجی..................................................................................................................................................................... 67
- -2 4 بررسی نرمال بودن داده ها.......................................................................................................................................................... 67
- -3 4 شاخص های آماری..................................................................................................................................................................... 68
- -4 4 فرضیه های پژوهش..................................................................................................................................................................... 77
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
- -1 5 مقدمه........................................................................................................................................................................ 74
- -2 5 تحلیل یافته های پژوهش ........................................................................................................................................................... 75
- -3 5 بحث ....................................................................................................................................................................... 75
- -4 5 نتیجه گیری ....................................................................................................................................................................... 76
فهرست منابع و مآخذ ........................................................................................................................................................................... 77
6
فصل اول
کلیات پژوهش
2
9 9 مقدمه -
خانواده جامعه کوچک اجتماعی است که معمولاً از پدر و مادر، فرزند)فرزندان تشکیل( می شود. زمانی که
کودکی متولد می شود او را به عنوان عضوی از این جامعه کوچک اما پراهمیت می دانند .کودک سالهای اولیه
زندگی خود را در خانواده بسر می برد و در کنار پدر و مادر و برادر و خواهر است که الگوهای رفتاری، ارزش
.) ها ومعیارهای اخلاقی را کسب می نماید و مطابق با همین الگوها معمولأ رفتار می کند )اعزازی، 5831
محمد پارسا درباه خانواده می نویسد: روانشناسان، پرورشکاران و جامعه شناسان همه تأکید می کنند که
خانواده یکی از مهمترین و اساسی ترین سازمان

مقاله انگلیسی روانشناسی ورزشی با ترجم روان فارسی رابطه ی بین ابعاد خشم (عصبانیت) و پرخاشگری در ورزش های تماسی و غیر تماسی

---

پایان نامه بررسی رابطه بین اقدامات مدیریت کیفیت فراگیر با نوآوری سازمانی

شرح مختصر : عنوان این تحقیق بررسی روابط بین اقدامات مدیریت کیفیت فراگیر با نوآوری سازمانی در شرکت مدیران خودرو می باشد. این تحقیق بر اساس هدف یک تحقیق کاربردی، از منظر روش به صورت توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه‌ی آماری این تحقیق شامل مدیران و کارشناسان (خبرگان) شرکت های صنایع مدیران خودرو که تعداد آن ها ۲۹۷ نفر و که با استفاده از فرمول کوکران تعداد حجم نمونه برابر است با۱۲۶ نفر و روش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. به منظور گردآوری داده‌های مورد نیاز از ابزار پرسشنامه بهره گرفته شد. بدین منظور دو مدل و پرسشنامه‌ی استاندارد متغیر اقدامات مدیریت کیفیت جامع از ساراف و همکاران (۱۹۸۹)، سالار(۱۳۸۹) و نوآوری از تحقیقات فرانسیس و همکاران (۲۰۰۹) مشخص شد. نتایج حاکی از آن است که: بین اقدامات مدیریت کیفیت فراگیر با نوآوری در شرکت مدیران خودرو ارتباط معنی داری وجود دارد. و همچنین بین کیفیت داده ها، نقش مدیران عالی، روابط کارکنان، مدیریت کیفیت عرضه کنندگان، سیاست کیفیت مدیریت عالی، آموزش، مدیریت فرآیند و نوآوری در شرکت مدیران خودرو ارتباط معنی داری وجود دارد

فهرست :

چکیده

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسأله

ضرورت تحقیق

اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیات تحقیق

سوالات تحقیق

قلمرو تحقیق

مدل مفهومی

مدل اقدامات مدیریت کیفیت جامع

مدل نوآوری سازمانی

مدل تحقیق

تعاریف واژه‌ها و اصطلاحات تخصصی

تعاریف عملیاتی

فصل دوم: ادبیات و پیشینه‌ی تحقیق

مقدمه

بخش اول: مدیریت کیفیت فراگیر (متغیر مستقل)

کیفیت چیست؟

تعریف مدیریت کیفیت فراگیر

تعریف کیفیت از نظر تعدادی از محققان

عوامل اساسی موثر بر کیفیت

رابطه بین مفاهیم کیفیت

متفکران کیفیت

ادوارد دمینگ

جوزف جوران (نظریه بهبود کیفیت)

آرماند فیگنباوم (نظریه مسؤولیت همگانی در مورد کیفیت)

فیلیپ کرازبی (نگرش ساختار گونه به موقعیت مدیریت جامع)

عوامل مؤثر در موفقیت مدیریت کیفیت فراگیر

مدل فراگیر مدیریت کیفیت فراگیر

اصول مشترک در پیاده سازی موفقیت آمیز مدیریت کیفیت فراگیر

سه اصل مهم مدیریت کیفیت فراگیر از نظر دمینگ

مدل مدیریت کیفیت فراگیر

بخش سوم: نوآوری (متغیر وابسته)

تاریخچه نوآوری

تعاریف نوآوری

نوآوری سازمانی

لزوم نوآوری

فرآیند نوآوری

نقش مدیریت در پرورش خلاقیت و نوآوری در سازمان

مدل نوآوری سازمانی

بخش سوم: پیشینه‌ی تحقیق

تحقیقات داخلی

تحقیقات خارجی

تاریخچه شرکت مدیران خودرو

مدل نظری تحقیق

فصل سوم:روش اجرای تحقیق

مقدمه

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری

روش جمع آوری داده‌ها

ابزار گردآوری داده ها

تعیین روایی و پایایی پرسشنامه

روش‌های تجزیه و تحلیل

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده‌ها

مقدمه

آمار توصیفی جمعیت شناختی

آمار استنباطی

آزمون نرمال بودن توزیع نمونه

آزمون فرضیات تحقیق

آزمون میانگین یک جامعه «T test»

آزمون اسپیرمن

فصل پنجم:نتیجه‌گیری و پیشنهادات

مقدمه

نتیجه‌ی آزمون اسپیرمن برای فرضیه ها

پیشنهادات تحقیق

پیشنهادات براساس نتایج فرضیات

پیشنهاد برای تحقیقات آینده

منابع و مآخذ

پیوست

رابطه قصد و رضا در اعمال حقوقی با تأکید بر دیدگاه امام خمینی(ره

رابطه و تداوم(قسمت 2)

چه عواملی باعث تداوم رابطه می شوند؟

با چه کسانی باید ارتباط برقرار کنیم ؟

یکی از خواسته های زوج های جوان زنده نگاه داشتن روابط عاشقانه است. در این میان توانایی ها و مهارت های ارتباطی مهم ترین عنصر برای زنده نگه داشتن احساسات عاشقانه است. روانشناسان معتقدند که احساسات عاشقانه تقریباً در بهترین حالت خود تا سه سال طول می کشد. در واقع باید منتظر تغییراتی در احساسات اولیه عشق باشیم.

روابط خوب باعث کاهش سطح استرس، کاهش احتمال ابتلا به آلزایمر باعث افزایش احتمال بهبود سرطان می شود. مطمئناً همه از فواید یکی رابطه خوب کم و بیش می دانیم اما سوال مهم، چگونگی حفظ آن است. در ادامه این ایمیل پنج راه را برای زنده نگه داشتن یک رابطه خوب و عاشقانه آورده ایم که امید است مورد استفاده شما دوستان عزیز پرشین استار خصوصا زوج های جوان قرار گیرد.

سوالاتی که در خصوص سمینار رابطه و تداوم دکتر مجد عموما مطرح می شود شامل موارد زیر می باشد:

ارتباطات در کودکی، جوانی و میانسالی چه تفاوت و شباهت هایی با همدیگر دارند؟
مباحثه و مشاجره در زندگی زناشویی
مدیریت زندگی در کنترل رابطه ها چه نقشی دارد؟
دکتر مجد می گوید:
یکی از خواسته های زوج های جوان زنده نگاه داشتن روابط عاشقانه است. در این میان توانایی ها و مهارت های ارتباطی اساسی ترین عنصر برای زنده نگه داشتن احساسات عاشقانه است.

روانشناسان معتقدند که احساسات عاشقانه تقریباً در بهترین حالت خود تا سه سال طول می کشد. در واقع بعد از این مدت همواره باید منتظر تغییراتی در احساسات اولیه عشق باشیم.

تحقیقات از فواید پزشکی یک رابطه خوب حمایت کرده اند.در این تحقیقات گفته شده روابط خوب باعث کاهش سطح استرس، کاهش احتمال ابتلا به آلزایمر باعث افزایش احتمال بهبود سرطان می شود.

قطعا همه از فواید یکی رابطه خوب کم و بیش می دانیم اما در واقع سوال مهم، چگونگی حفظ آن است.