این مقاله ، یک مدل عددی دو مقیاسی را برای ارزیابی مخاطرات فرو ریختگی تصاعدی ساختارهای چارچوب بتنی تقویت شده (RC) [1] ارائه می دهد . در این مدل ، نواحی تلفات پتانسیلی در المان های ساختاری متفاوت مثل میله ها ، ستون ها و قطعه های مشترک ؛ توسط مجموعه ای از عناصر منسجم با مقیاس قابل توجه ارائه می گردد. حرکت تشکیل دهنده این المان های منسجم در فضای جداسازی کششی فرمول بندی شده است که در این جا حالت مخلوط با خطا ؛ می تواند به خوبی ارائه گردد . پارامترهای این مدل برای المان های منسجم با توزیع احتمالی آن ها از شبیه سازی المان متناهی تصادفی مقیاس خوب کالیبره گردیده اند که در نواحی خطرات پتانسیلی دیده می شود . نمونه برداری افزایشی مکعب Latin هم در ویژگی های منسجم تصادفی و هم در بارهای خارجی ، مدل مورد استفاده بوده و در حرکت احتمالی فروریختگی های دو بعدی در چارچوب ساختار 30 تایی RC تحت قضایایی در خصوص حذف ستون متفاوت مورد بحث قرار می گیرد که در این جا احتمالات رخ داده در خصوص فرو ریختگی های ممکن متفاوت ، محاسبه گردیده است . در نهایت ، حرکت احتمالی موجود با روش آنالیز تعیین شده ی مناسبی مقایسه شده است.
[1] Reinforced concrete
مقطع
ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس
پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در
پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعکس ؛ در پایه اول دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت
فارسی و املای فارسی ) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد
و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری که
بدون یادگیری درس فارسی , یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می باشد.
چندین بار بود که آموزگار پایه دوم از وضعیت
تحصیلی دو دانش آموز ابراز نگرانی می کرد و آنان را در حد دانش آموزان پایه اول هم
نمی دانست . از عدم پیشرفت تحصیلی آنان صحبت می کرد؛ مدیر مدرسه با اولیای دانش
آموزان ذکر شده , مشاوراتی را بعمل آورد . قرار شد آنان به فرندان خود کمک کنند و
همگام با معلم درس ها را تکرار و تمرین کنند.